OCDE: Les enseignants japonais travaillent toujours des heures les plus longues au monde

Les enseignants japonais continuent de travailler le plus d'heures parmi les éducateurs dans les grands pays et régions, selon une enquête de l'Organisation de coopération et de développement économiques (OCDE).

Les temps de travail hebdomadaires pour les enseignants à temps plein au Japon étaient de 55,1 heures dans les lycées et de 52,1 heures dans les écoles élémentaires, selon l'enquête de l'OCDE 2024 publiée le 7 octobre.

Les deux temps étaient quatre heures plus courts que lors de la précédente enquête de l'OCDE en 2018 en raison de réformes de style de travail.

Cependant, comme dans l'enquête précédente de 2018, le Japon a enregistré les heures les plus longues parmi tous les pays et régions participants.

Les enseignants japonais du secondaire ont travaillé 14,1 heures de plus par semaine que la moyenne internationale tandis que les enseignants du primaire japonais travaillaient 11,7 heures de plus que la norme.

Plus précisément, les enseignants du secondaire japonais ont travaillé 9,8 heures de plus par semaine que leurs homologues aux États-Unis, 12 heures de plus que les enseignants sud-coréens et 16,4 heures de plus que ceux de France.

L'enquête, appelée l'enquête International Enseignement et l'apprentissage (TALS), est menée tous les cinq ans, principalement parmi les pays membres de l'OCDE.

La première enquête a été compilée en 2008. En raison de la pandémie Covid-19, la dernière enquête, la quatrième de la série, a été retardée d'un an et a co-induite pour la première fois en six ans.

L'enquête 2024 a couvert 55 pays et régions pour les lycées et 16 pour les écoles élémentaires.

Environ 200 écoles ont été échantillonnées pour chaque niveau.

Au Japon, 7 316 directeurs et enseignants des institutions publiques et privées ont répondu.

Les résultats ont montré que les enseignants japonais étaient largement préoccupés par des activités hors classe.

Ils ont passé 17,8 heures par semaine à l'enseignement, ce qui est plus court que la moyenne internationale de 22,7 heures.

Cependant, la préparation des leçons au Japon a duré 8,2 heures par semaine (moyenne internationale 7,4 heures); Les activités parascolaires, telles que la supervision des clubs, ont consommé 5,6 heures (moyenne internationale 1,7 heures); et les tâches administratives, telles que les documents, ont duré 5,2 heures (moyenne internationale 3 heures).

Par rapport à l'enquête précédente, les enseignants japonais ont réduit leur temps d'activités parascolaires de 2,5 heures, la préparation des leçons de 0,7 heures et les tâches administratives de 0,9 heures.

Mais ces temps sont restés au-dessus des moyennes internationales.

L'enquête a également révélé un sentiment croissant de pénuries d'enseignants.

L'enquête a demandé aux enseignants s'ils estimaient qu'une pénurie d'instructeurs entravait une éducation de haute qualité.

Parmi les enseignants japonais des écoles élémentaires, 40,7% ont répondu «beaucoup» ou «beaucoup», contre 19,2% dans l'enquête précédente, tandis que 35,6% des enseignants du secondaire ont eu les mêmes réponses, contre 27,5%.

Les deux chiffres pour 2024 étaient environ 12 points plus élevés que la moyenne internationale.

Le ministère japonais de l'éducation a travaillé pour réduire les longues heures de travail des enseignants. Il a établi des lignes directrices sur les limites des heures supplémentaires en 2019 et a promu la transition des activités du club scolaire aux programmes communautaires.

« Bien que le Japon ait encore les heures les plus longues dans le monde, il y a eu une amélioration significative », a déclaré un responsable du ministère.