Des écoles du soir destinées à un nombre croissant d'étudiants étrangers

Les écoles du soir ont fourni une bouée de sauvetage aux enfants japonais revenant de l'étranger après la Seconde Guerre mondiale, aux adultes qui travaillent, aux retraités et à tous ceux qui n'étaient pas en mesure de terminer leur scolarité obligatoire.

Désormais, ces cours du soir aident les ressortissants étrangers ou les enfants de parents étrangers à s'habituer à la vie au Japon et à y construire leur avenir.

Les cours jouent un rôle crucial en fournissant des compétences en japonais et une éducation de base aux étudiants qui parlent peu le japonais.

La demande d'écoles du soir a diminué à mesure que l'économie japonaise se développait et que davantage d'enfants terminaient leur scolarité obligatoire.

Le nombre de ces écoles dans tout le pays est tombé à 31 en 2014, contre plus de 80 en 1955.

Mais la tendance à la baisse s'est inversée après qu'une loi a été promulguée en 2016 obligeant les gouvernements locaux à offrir des opportunités dans des lieux tels que des cours du soir aux personnes qui n'ont pas terminé leurs études secondaires.

En avril de cette année, 62 écoles du soir étaient disponibles à Tokyo, Hokkaido et dans 30 autres préfectures.

Les étudiants d'origine étrangère représentent plus de 60 pour cent des inscrits dans les collèges du soir.

Au Bunka Junior High School, dans le quartier Sumida de Tokyo, 31 personnes âgées de 15 à 80 ans suivent des cours du soir, et 28 d'entre elles sont nées à l'étranger ou ont des parents étrangers.

PLUS QU'UNE LANGUE

« Combien d'argent montre chaque illustration? » » a demandé un enseignant aux élèves qui suivaient un cours de japonais à l'école un soir de septembre. « Veuillez écrire votre réponse. »

Ses trois étudiants récemment inscrits – un du Myanmar et deux de Chine – ont écrit leurs réponses en hiragana sur leurs cahiers qui montraient des illustrations de pièces de monnaie japonaises.

Manab Khatri, un Népalais de 17 ans qui vit au Japon depuis 2022, a déclaré que ses compétences en japonais avaient progressé grâce aux cours dispensés à l'école.

« Je peux mieux écrire et lire qu’avant », a-t-il déclaré. «Je veux devenir professeur d'éducation physique et enseigner au Japon.»

Yodo Arai, superviseur du secrétariat du conseil scolaire de Sumida Ward, a souligné l'importance pour les personnes ayant des racines internationales d'avoir une maîtrise adéquate du japonais.

« Ce que nous leur enseignons en premier, ce sont les compétences en japonais, qui sont essentielles pour gagner leur vie dans ce pays », a-t-il déclaré.

En plus de donner des cours de japonais, les professeurs dispensent des cours dans leurs domaines de compétence.

Makoto Hattori, professeur de mathématiques, a décrit les élèves des écoles du soir comme étant « très motivés ».

Mais il a ajouté que leurs compétences en mathématiques varient considérablement et qu'il prépare des documents adaptés au niveau de chaque apprenant.

Naoshi Arikawa, directeur adjoint de l'école, a exprimé sa gratitude pour le dévouement des enseignants.

« Leur passion fait vivre notre école », a-t-il déclaré.

UN POUR CHAQUE PRÉFECTURE

Créés en vertu de la loi sur l'éducation scolaire de 1947, les collèges du soir soutenus par le gouvernement proposent des cours gratuits dispensés par des instructeurs agréés cinq soirs par semaine.

Lorsque les inscrits terminent tous les cours requis, ils reçoivent un diplôme d'études secondaires, obligatoire au Japon.

Toute personne âgée de 15 ans ou plus qui n'a pas terminé ses études secondaires ou qui a eu des possibilités éducatives limitées dans le passé peut s'inscrire aux cours du soir, quelle que soit sa nationalité.

Certaines écoles du soir organisent des journées sportives et organisent des voyages scolaires afin que les élèves puissent créer des liens entre eux.

Certains étudiants suivent des cours après avoir terminé leur travail quotidien.

Une enquête du ministère de l’Éducation de 2024 a révélé que 1 256 des 1 969 inscrits fréquentant les écoles du soir sont des ressortissants étrangers. Parmi eux, 40 % ont déclaré vouloir améliorer leurs compétences en conversation japonaise.

Le ministère de l'Éducation vise à créer un collège du soir dans chacune des 47 préfectures du pays, ainsi qu'un dans chacune des 20 villes comptant 500 000 habitants ou plus.

Le ministère travaille également sur des lignes directrices pour l'enseignement du japonais dans les écoles du soir, espérant que la demande augmentera.

Yasutaka Sekimoto, membre de Yakan Chugaku to Kyoiku wo Kataru Kai, un groupe privé lié à l'éducation qui soutient les écoles secondaires de nuit, a déclaré que ces institutions offrent traditionnellement des opportunités inestimables aux personnes incapables de recevoir une éducation en raison de ressources limitées, du refus d'aller à l'école et d'autres raisons.

« Les enfants des Japonais revenant de Chine après la guerre ont appris le japonais dans les écoles du soir », a-t-il déclaré. « Les écoles du soir constituent le dernier bastion pour les personnes d’origine étrangère qui souhaitent travailler au Japon après avoir fréquenté le lycée et l’université. »