Le Japon élabore des lignes directrices favorisant une combinaison de manuels papier et numériques
TOKYO — Le ministère japonais de l’Éducation a rédigé des lignes directrices faisant d’un hybride de manuels scolaires papier et numériques la norme à partir de l’année scolaire 2030, le contenu numérique jouant un rôle supplémentaire, ont indiqué lundi des sources proches du dossier.
Alors que les manuels numériques deviendront du matériel pédagogique formel cette année-là, le projet interdit les manuels entièrement numériques pour les élèves de quatrième année ou moins et appelle à une plus faible proportion de contenu numérique dans les manuels hybrides que pour les groupes plus âgés. Le ministère présentera le projet à un groupe d’experts jeudi.
À partir de la cinquième année, les manuels entièrement numériques seraient limités à certaines matières, dont l’anglais et des matières pratiques telles que la musique et l’art.
Les manuels scolaires n’incluront pas de fonctionnalités d’intelligence artificielle pour le moment.
L’accent mis sur le papier intervient alors que certains experts ont exprimé leurs inquiétudes quant à l’impact des manuels numériques sur la santé et l’apprentissage des élèves. Le ministère les évaluera et révisera la politique au besoin.
Le papier est actuellement le seul format officiel de manuel scolaire, tandis que les versions numériques sont traitées comme des « supports pédagogiques alternatifs ». Les manuels numériques existants reproduisent le contenu de manuels papier déjà sélectionnés et incluent une fonctionnalité de synthèse vocale.
Une révision légale en juin a autorisé les manuels scolaires à partir de l’exercice 2030 en trois formats : papier, entièrement numérique et une combinaison « hybride » de contenu papier et numérique. Le nouveau cadre couvre les manuels scolaires des niveaux primaire, secondaire et secondaire.
Selon le calendrier proposé par le ministère, les nouveaux manuels scolaires seraient introduits dans les écoles élémentaires en 2030 et dans les collèges en 2031, puis progressivement dans les lycées à partir de 2032, en commençant par les élèves de première année.
Les conseils scolaires locaux et les directeurs des écoles nationales et privées choisiront le format à adopter. Les lignes directrices visent à les aider, ainsi que les éditeurs de manuels, à prendre des décisions dans le cadre du nouveau système.
L’année dernière, une enquête du ministère auprès des commissions scolaires et autres responsables du choix des manuels scolaires a révélé que le format hybride était soutenu par 88,3 pour cent pour les écoles élémentaires, 86,3 pour cent pour les collèges et 78,4 pour cent pour les lycées.
